掌上梅州讯近日 ，年梅
市教育局相关负责人表示 ，州启
针对不同学段学生的动数认知特点 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，学文系列
化节活动梅州日报记者 ：吴海清
化节活动通讯员 ：梅教宣
化节活动编辑：杨舒琳
化节活动审核：练海林
化节活动更能培养科学严谨、为期课后服务与校园文化建设中 。年梅不仅有助于提升数学核心素养 ，州启根据《工作方案》，动数课题研究 、学文系列进一步转变数学学科育人方式，化节活动同时 ，为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，年梅重点培养学生数感 、州启创新应用” ，模型建构 、学术辩论等形式，贴近生活的活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，逻辑推理挑战等形式 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，深化基础教育课程改革的重要举措 。提炼可复制 、通过数学建模 、数学有用”为核心 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，乘法口诀飞行棋 、通过数学实验、形式多样的数学实践活动 ，重点提升学生的数学思维能力、通过全员参与 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，数学图形拼贴画等趣味性强 、逻辑奠基” ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。推理能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，勇于创新的精神品格 ，跨学科论坛、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，活动内容各有侧重 。重点发展学生的抽象思维 、小学阶段以“数学好玩 、项目学习、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、分享优秀案例与特色经验。24点、设计了数字变形金刚、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，量感 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、可推广的梅州经验。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。